关于市政协十五届四次会议第191号提案的答复

尊敬的XXX委员：

您好。您提出的“关于加强中小学校心理健康教育预防校园欺凌事件的提案”收悉。经我们认真研究后，现答复如下：

一、您的这一提案反映了当下社会的共识，青少年心理健康是一个教育问题，也是一个社会问题，人们越来越意识到心理健康对青少年学生成长的重要性。

二、关于“重视家庭心理教育服务”的建议需给您说明的大同市教育局印发了《关于开展第2个全国学生心理健康宣传教育月活动工作的通知》，组织开展心理健康宣传月活动。各学校组织召开主题班会共3888次，心理讲座452场次，悬挂心理健康宣传教育月主题横幅152条，制作心理健康教育展板285块，发放心理健康宣传手册16000余册，通过多种形式宣传教育活动，营造了积极关心关注、支持参与学生心理健康教育的良好社会氛围，提升了师生和家长心理健康知识水平和素养，推动学生心理健康工作提质增效。同时市教育局正在积极构建家校社“教联体”体制。健全完善学校家庭社会协同育人机制，促进学生的全面发展、个性发展和终身发展。到2025年市及50％的县（区）建立“教联体”，到2027年所有县（区）全面建立“教联体”。

三、关于“丰富学校心理健康服务形式与内容”的建议需给您说明的是大同市教育局要求各学校都必须按照每周一节或每两周一节的课时开设心理课，并每学期由教育督导室加强相关督导检查，对课程进行秋季开学备案。组织参加山西省2025年大中小学心理健康教育教师素质能力大赛，3名教师分获一二三等奖。6月26，27日两天，举办了大同市中小学心理健康教育新教材培训。同时，市教育局一直不断提升专兼职心理健康教师专业能力和水平。2025年大同市教育局组织了全市58名心理健康专兼职教师参加年全省小学和幼儿园心理健康教育工作人员能力提升专题培训班（第一期）和全省中学心理健康教育工作人员能力提升专题培训班（第一期）；组织了2297名心理健康专兼职教师和5562名班主任开展了心理健康教育专业能力培训；5月20日，利用心理健康教育宣传月时机，通过大同教育电视台融媒体，对全市班主任开展了“如何开好心理健康教育主题班会”专题辅导。目前全市中小学校共配备专职教师211名（其中县区145名，市直66名），兼职教师3713名（其中县区3243名，市直470名）。建立起了以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育体系。由于心理健康教育专业性较强，现有教师队伍中专业人才少，心理健康教育教师专业化水平有待提升。下一步，大同市教育局提出“心理微专业”培训，创新探索全面提升中小学中从事心理健康教育工作的非心理学专业教师的专业水平。

另，按照教育部即将印发的《心理健康教师专业标准》《中小学心理健康教育读本》和省教育厅计划编制的《学生心理危机干预指南》，市教育局将持续配齐配强心理健康教师，推进高危学生问题线上线下发现、应急处置、转介就医和愈后复学等机制建设，建立“筛查—干预—跟踪”全链条机制，守护学生心灵成长。2024年组织76000余名中小学生开展网上心理健康测评，不断完善“一生一策”心理健康档案，重点做好相关工作。2025年秋季开学拟搭建互联网测评平台，通过多维度分析，对青少年心理健康问题进行预警。

四、关于“做好社区心理健康服务体系建设”和“发挥政府工作职能”的建议需给您说明的是大同市教育局一定会积极配合相关部门关于心理健康教育方面的工作，共同维护青少年心理健康。

五、关于您提出的意见和建议我们将做进一步研究，认真采纳，认真落实。我们将理清工作思路、创新工作方法、压实工作责任，扎实推进全市中小学心理健康教育工作，营造安全稳定的教育环境。一是进一步探索建立完善的心理健康课程体系，全力保障课时安排，针对不同年级和不同层次的学生安排课堂教学内容；二是采取走出去、请进来的方法，定期开展心理健康教育学习交流和教研活动，通过研讨会、交流会、观摩会、结对子等多种形式不断提升心理健康老师的综合素质；三是提高家校社协同育人能力，面对很多家长只注重孩子的考试成绩，忽视孩子的身心健康发展的“应试教育”思想和多数家长对孩子溺爱，忽视对孩子的心理健康教育的现状，定期举办家长心理健康教育培训，向家长介绍科学的教育方法，形成育人合力。

以上答复您是否满意，如有意见，敬请反馈。

感谢您对教育工作的关心和支持，并欢迎今后提出更多的宝贵意见。