关于市政协十五届四次会议第128号提案的答复

尊敬的XXX委员：

您好。您提出的“关于加强大同市中小学生心理健康教育建议”提案收悉。经我们认真研究后，现答复如下：

一、您的这一提案反映了当下社会的共识，青少年心理健康是一个教育问题，也是一个社会问题，人们越来越意识到心理健康对青少年学生成长的重要性。

二、关于“坚持“五育并举”，全面促进学生心理健康”的建议需给您说明的是大同市教育局坚持“五育并举”，实施立德树人“十个提升”计划。将“五一”劳动节后第一周设立为全市中小学劳动教育周。创新开展劳动技能大赛、演讲比赛、成果展、“劳动榜样进校园”等形式多样的劳动教育活动，提升学生劳动素质。向省厅择优推荐劳动教育典型案例4个、优秀课程视频4个，获评典型案例1个、优秀课程视频3个。同时，向省厅择优推荐中小学劳动教育实验学校7所，不断提升学校劳动教育课程质量。举行中学生田径运动会，42支代表队，1310名学生参加，举办大同市第三届“全国青少年校园足球特色学校”足球联赛，69支球队，812名运动员参赛。与体育局联合举办“奔跑吧·少年”第七届“未来之星”青少年阳光体育大会系列主题活动。举办2024年校园足球体育教师专项培训班，全市共有100名体育教师参加。举行全市中小学生艺术展演活动，选送优秀作品参加全省艺术展演。加强中小学生心理健康教育，开展学生心理健康促进行动，完成市政府民生实事内容，近8万名中小学生开展心理健康监测，建设15个未成年人心理健康辅导中心工作站，先后3次共7场对市直2000余名专兼职心理健康教师进行培训，提升工作水平。

三、关于“建议完善心理咨询服务体系”的建议需给您说明的是大同市教育局联合市卫健委下发《关于进一步加强“校医联动”协同工作机制的通知》，市直各学校与医院已建立了联系。同时各学校还建立起以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育体系。下一步拟建设30余个标准化心理辅导室，进一步提升心理辅导中心工作站工作水平，开展心理健康监测工作。协调山西大同大学、大同市心理健康协会、大同市第六人民医院等单位，开展相关志愿服务，提升学生心理健康水平。

四、关于“加强建设家庭教育指导服务队伍”的建议需给您说明的是大同市教育局邀请清华大学社会科学院彭凯平院长为全市6000多师生及家长作“积极心理、幸福人生”心理健康专题讲座，为全市开展家校共育视野下中小学学生心理健康教育提供了先进教学理念。2025年，市教育局印发《关于开展第2个全国学生心理健康宣传教育月活动工作的通知》，组织开展心理健康宣传月活动。各学校组织召开主题班会共3888次，心理讲座452场次，悬挂心理健康宣传教育月主题横幅152条，制作心理健康教育展板285块，发放心理健康宣传手册16000余册，通过多种形式宣传教育活动，营造了积极关心关注、支持参与学生心理健康教育的良好社会氛围，提升了师生和家长心理健康知识水平和素养。目前，市教育局正在积极构建家校社“教联体”体制。健全完善学校家庭社会协同育人机制，充分发挥家长会、家长学校作用，提升家长相关认知和水平。到2025年市及50％的县（区）建立“教联体”，到2027年所有县（区）全面建立“教联体”。

五、关于“提高教师心理健康素养”的建议需给您说明的是大同市教育局不断提升专兼职心理健康教师专业能力和水平。组织了全市58名心理健康专兼职教师参加年全省小学和幼儿园心理健康教育工作人员能力提升专题培训班（第一期）和全省中学心理健康教育工作人员能力提升专题培训班（第一期）；组织参加山西省2025年大中小学心理健康教育教师素质能力大赛，3名教师分获一二三等奖；组织了2297名心理健康专兼职教师和5562名班主任开展了心理健康教育专业能力培训；5月20日，利用心理健康教育宣传月时机，通过大同教育电视台融媒体，对全市班主任开展了“如何开好心理健康教育主题班会”专题辅导。

六、关于“搭建合作交流平台”的建议需给您说明的是大同市教育局协调山西大同大学、大同市第六人民医院等单位，开展相关志愿服务，提升学生心理健康水平。深化心理健康志愿服务，深化与山西大学、山西大同大学校地合作，开展10场讲座、12次业务指导，按需组织个体咨询，提升心理健康工作水平。5月24日与山西大同大学举行了“破数字茧房，筑情感桥梁”心理健康月之现场心理咨询暨心理游园活动，通过与高校资源共享、合作共建、教师共培和学生共育，不断探索学生心理健康教育工作新思路、新方法。与市卫健委合作，6月份共组织心理志愿服务3次，针对中高考考生开展讲座，进行心理咨询，缓解考生压力。

七、关于“建立健全中小学心理健康教育体系”的建议需给您说明的是目前全市已建立15个未成年人心理健康辅导中心工作站，下一步拟提升心理辅导室标准化水平，开展心理健康监测工作。目前全市中小学校共配备专职教师211名（其中县区145名，市直66名），兼职教师3713名（其中县区3243名，市直470名）。2025年，大同市教育局提出“心理微专业”培训，创新探索全面提升中小学中从事心理健康教育工作的非心理学专业教师的专业水平。不断推进高危学生问题线上线下发现、应急处置、转介就医和愈后复学等机制建设，建立“筛查—干预—跟踪”全链条机制，守护学生心灵成长。

八、关于您提出的意见和建议我们将做进一步研究，认真采纳，认真落实。我们将理清工作思路、创新工作方法、压实工作责任，扎实推进全市中小学心理健康教育工作，营造安全稳定的教育环境。一是进一步探索建立完善的心理健康课程体系，全力保障课时安排，针对不同年级和不同层次的学生安排课堂教学内容；二是采取走出去、请进来的方法，定期开展心理健康教育学习交流和教研活动，通过研讨会、交流会、观摩会、结对子等多种形式不断提升心理健康老师的综合素质；三是提高家校社协同育人能力，面对很多家长只注重孩子的考试成绩，忽视孩子的身心健康发展的“应试教育”思想和多数家长对孩子溺爱，忽视对孩子的心理健康教育的现状，定期举办家长心理健康教育培训，向家长介绍科学的教育方法，形成育人合力。

以上答复您是否满意，如有意见，敬请反馈。

感谢您对教育工作的关心和支持，并欢迎今后提出更多的宝贵意见。